Zespół Szkół nr 2
im. Władysława Jagiełły

Dziś społeczność szkolna Zespołu Szkół nr 2 im. Władysława Jagiełły zebrana na uroczystym apelu uczciła rocznicę uchwalenia Konstytucji 3 Maja - wydarzenia, które na trwale wpisało się w dzieje naszej ojczyzny, jako symbol patriotyzmu i troski o dobro wspólne.

Uczniowie klasy 1D wraz z panią Martą Skarżyńską, przygotowali poruszającą część artystyczną, która wprowadziła wszystkich w atmosferę tamtych historycznych chwil.

W roku szkolnym 2024/2025  w konkursie geograficznym ze znajomości mapy fizycznej świata uczestnicy rozwiązywali test obejmujący znajomość nazw i lokalizację na mapie nizin, gór, pustyń i półpustyń oraz rzek.

W drugim etapie uczniowie wykazali się znajomością mapy z zakresu wyżyn, półwyspów, wysp i jezior.

W konkursie wzięli udział uczniowie klas: 1d, 2a, 2b, 2d, 2e, 3b, 4a, 4e.

Zwycięzcami konkursu są uczniowie, którzy najlepiej odpowiadali w obu turach.

,,Poznajemy, doceniamy ich piękno, chronimy… polskie góry” – projekt klasowy, podsumowujący lekcje o zróżnicowaniu środowiska przyrodniczego w Polsce.

Uczniowie klasy 3a zwrócili uwagę na znaczenie terenów górskich.  

Przedstawili góry jako tereny źródliskowe rzek, obszary o największej ilości opadów atmosferycznych, piętrowości roślinnej.

Z okazji Dnia Ziemi, który przypada 22 kwietnia, w naszej szkole pojawiły się dwie wystawy.

W auli szkolnej można oglądać ekspozycję prac klasy 3a. Uczniowie przygotowali projekt na temat „Poznajemy, doceniamy ich piękno, chronimy - polskie góry”.

10 kwietnia b.r. odbył się XXIX Ogólnopolski Konkurs Wiedzy Biblijnej w Olsztynie zorganizowany przez Stowarzyszenie Katolickie "Civitas Christiana ".

W etapie diecezjalnym wzięło udział dwoje uczniów z naszej szkoły: Anna Ropiak z 2b oraz Michał Kiżło 5a.

Program profilaktyczno-edukacyjny „ARS, czyli jak dbać o miłość?” dotyczy profilaktyki używania substancji psychoaktywnych (alkohol, tytoń, narkotyki, dopalacze), adresowany jest do młodzieży ze szkół ponadpodstawowych.

Celem programu jest ograniczenie niekorzystnych następstw zdrowotnych, prokreacyjnych i społecznych związanych z używaniem i nadużywaniem substancji psychoaktywnych przez młodzież wchodzącą w dorosłe życie, ma wzbudzić u młodzieży refleksję nad ważnymi dla nich wartościami.