Młodzi logistycy na start – już po raz XI…

Już po raz XI uczniowie mrągowskiej Jagiellonki rozpoczęli zmagania w największym sprawdzianie wiedzy logistycznej, a mianowicie Ogólnopolskiej Olimpiadzie Logistycznej. W tym roku na starcie zmagań olimpijskich stanęła rekordowa liczba zawodników, bo aż 39 uczniów z ZS nr 2, którzy bardzo ambitnie będę reprezentować szkołę, wykazując swoje wiadomości i umiejętności z zakresu branży TSL. Etap szkolny, który odbył się 4 października był bardzo poważnym wstępem do dalszych starań o tytuł najlepszego młodego logistyka w kraju. Olimpijczycy rozwiązywali test jednokrotnego wyboru, składający się z pytań o różnym stopniu trudności. Uczniowie musieli wykazać się tym razem znajomością: dokumentów transportowych, aktów prawnych funkcjonujących w transporcie, zagadnień z zakresu czasu pracy kierowców, zarządzania zapasami i systemów uzupełniania zapasów w przedsiębiorstwie czy automatyczną identyfikacją dóbr materialnych. Jak co roku nie będzie łatwo awansować do kolejnego etapu, który już 7 grudnia. Wszystko wyjaśni się 27 października, kiedy zostaną ogłoszone listy uczniów zakwalifikowanych do etapu okręgowego. ZS nr 2 może się poszczycić już czterema finalistami OOL z lat ubiegłych. Trzymamy kciuki, aby i tym razem szkoła mogła się szczycić wysokimi osiągnięciami swoich uczniów. Kto dołączy do zaszczytnego grona finalistów z ZS nr 2? Jest o co walczyć, a my nie czekając na wyniki pracujemy dalej  Ogólnopolska Olimpiada Logistyczna jest organizowana przez Wyższą Szkołę Logistyki w Poznaniu od 2008 roku. Jest jedynym w Polsce turniejem tematycznym z dziedziny logistyki, którego laureaci i finaliści są zwolnieni z etapu pisemnego egzaminu zawodowego. Honorowym Patronem olimpiady jest Minister Edukacji Narodowej. Partnerem Merytorycznym jest Instytut Logistyki i Magazynowania oraz Polskie Towarzystwo Logistyczne. Katarzyna...

Więcej

Konkurs literacko-plastyczny „Być jak Irena Sendlerowa”

Serdecznie zapraszamy wszystkich chętnych uczniów ZS nr 2 w Mrągowie do wzięcia udziału w konkursie literacko-plastycznym „Być jak Irena Sendlerowa” Rok 2018 został ogłoszony rokiem Ireny Sendlerowej. Mamy nadzieję, że konkurs przybliży młodym ludziom postać Ireny Sendlerowej, a jej działalność stanie się wzorem godnym naśladowania dla młodego pokolenia. Pragniemy przyczyniać się do rozpowszechnienia wiedzy o tej wspaniałej i odważnej kobiecie oraz kierowanej przez nią sieci pomocy złożonej z setek ludzi dobrej woli, którzy z narażeniem życia decydowali się pomagać prześladowanym i przeznaczonym przez Niemców do eksterminacji żydowskim dzieciom. Prace literackie mogą to być: wiersz, rozprawka, esej Prace mogą być wykonane w następujących technikach plastycznych: malarstwo, rysunek, kolaż, grafika warsztatowa, grafika komputerowa, fotografia (analogowa i cyfrowa), fotomontaż (analogowy i cyfrowy), techniki mieszane. Więcej szczegółów w załączonym regulaminie konkursu. Prace należy składać u pani M. Lewkowicz (sala nr 7) do 14 grudnia 2018r. Rozstrzygnięcie odbędzie się 19 grudnia 2018r. REGULAMIN KONKURSU „Być jak I. Sendlerowa”...

Więcej

Dzień uśmiechu :)

5 października Dzień Uśmiechu. Oto jak Samorząd Uczniowski nakłaniał do uśmiechów całą szkołę...

Więcej

OdLOTowy piątek czyli… oczekiwanie na lądowanie

Pod takim hasłem uczniowie klasy 3d oraz nauczycielki zespołu ekonomiczno–logistycznego p. Jolanta Miklaszewicz Nestoruk oraz Iwona Dołżycka zwiedzali Port Lotniczy Olsztyn Mazury. Zwiedzaniu towarzyszyły nowe emocje i pozytywny stres u zwiedzających. Uczniowie mieli okazję zobaczyć przylot i odlot samolotu Wizz Air, a przemiła Pani przewodnik opowiedziała nam na czym polega praca poszczególnych osób uczestniczących w obsłudze podróżujących samolotem do Dortmundu. Przeszliśmy odprawę bagażową, kontrolę osobistą i zwiedziliśmy szczegółowo Port Lotniczy. Lotniskowym autobusem odbyliśmy podróż po miejscach, których w rzeczywistych warunkach nie odwiedzają przylatujący i odlatujący pasażerowie. Spotkaliśmy się ze strażakami, którzy zademonstrowali nam sprzęt strażacki na wypadek zagrożenia pożarowego, a jednocześnie mieliśmy okazję zwiedzić wozy strażackie przygotowane specjalnie na obsługę lotnisk. Ciekawostką naszej wyprawy było spotkanie z sokolnikiem, przemiłym człowiekiem, wielkim pasjonatem swojej pracy. Mogliśmy nie tylko zobaczyć na czym polega jego praca, ale niektórzy z nas mogli jej dotknąć trochę bliżej. Trzymaliśmy na własnych rękach jastrzębia, który ma na lotnisku do wykonania tak ważne zadanie jak pracownicy obsługi lotniska. Dla części z nas była to pierwsza wizyta na lotnisku, ale doświadczenie, które zdobyliśmy wykorzystamy na pewno. Ponieważ uczeń naszej szkoły to mobilny absolwent, któremu nie straszny żaden lot. Iwona Dołżycka Jolanta Miklaszewicz...

Więcej

Stefan Banach – wielki matematyk

Z okazji 100 lecia niepodległej nauczycielki matematyki przybliżyły postać Stefana Banacha wielkiego matematyka i patrioty. W dniu setnej rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości, prezydent RP Andrzej Duda odznaczy Orderem Orła Białego 25 osób, które w szczególny sposób zasłużyły się dla ojczyzny. Wśród nich jest Stefan Banach. Stefan Banach (ur. 30 marca 1892 w Krakowie, zm. 31 sierpnia 1945 we Lwowie) – polski matematyk, jeden z przedstawicieli lwowskiej szkoły matematycznej, członek Polskiej Akademii Umiejętności (1924). Był wykładowcą, autorem wielu podręczników, także podręczników matematycznych dla szkół średnich. Pierwsze jego prace dotyczyły szeregów Fouriera (w pierwszej opublikowanej wspólnie ze Steinhausem pracy rozstrzygnął negatywnie problem zbieżności średniej sum częściowych szeregu Fouriera), funkcji i szeregów ortogonalnych, równań Maxwella, funkcji pochodnych, funkcji mierzalnych, teorii miary. W pracy doktorskiej (opublikowanej w 1922) i w monografii Théorie des opérations linéaires podał pierwszą aksjomatyczną definicję przestrzeni nazwanych później jego imieniem (przestrzeń Banacha), które sam określił jako przestrzenie typu B. Ugruntował ostatecznie podstawy niesłychanie ważnej w nowoczesnych zastosowaniach matematyki analizy funkcjonalnej. Podał jej fundamentalne twierdzenia, wprowadził jej terminologię, którą zaakceptowali matematycy na całym...

Więcej